朗读短文 (Reading Aloud Passage)

最近，我国很多组屋底楼都安装了智能 (zhì néng) 回收机。只要把喝完的空塑料瓶放进机器里，就能拿回一角钱。

星期天早上，我和同学一起把家里收集的空瓶子带到楼下。我们按照屏幕 (píng mù) 上的指示，把瓶子一个个放进去。看着机器把瓶子“吞”进肚子里，我们觉得十分有趣。

这个计划不仅能鼓励 (gǔ lì) 大家养成回收的好习惯，还能减少垃圾，保护环境。以后，我一定会把空瓶子收集起来，为环保出一份力。

130个中文字

容易读错的字

• 智能 (zhì néng): Smart (Technology). Do not read it as zhī néng.

• 屏幕 (píng mù): Screen. Do not read it as píng mò.

• 鼓励 (gǔ lì): Encourage.

• 塑料瓶 (sù liào píng): Plastic bottles. Pay attention to the sù sound!

Part 2: 看录像说话 (Video-Based Conversation)

问题 1：看了这段录像，如果你家楼下有一台智能回收机，你会去使用它吗？为什么？

(Q1: After watching the video, if there was a smart recycling machine downstairs, would you use it? Why? - Video Focus)

• P (Point - 立场): 我一定会去使用它。

• E (Evidence/Example - 例子): 就像录像里看到的，使用这台机器非常简单。只要把空塑料瓶放进去，就能把一角钱的押金退回易通卡 (EZ-Link) 里。

• E (Explanation - 解释): 我觉得这是一个很好的计划。首先，拿回的一角钱可以存起来当零用钱，这能鼓励 (encourage) 我养成回收的习惯。其次，把瓶子放进回收机，就不会弄脏环境，还能让塑料瓶被循环利用 (recycled)。

• L (Link - 总结): 总而言之，使用回收机不仅能拿到奖励，还能保护环境 (protect the environment)，真是一举两得。

问题 2：除了使用回收机，你在日常生活中还有哪些环保的好习惯？请举例说明。

(Q2: Besides using the recycling machine, what other good environmental habits do you have in your daily life? Give examples. - Personal Experience)

• P (Point - 立场): 在日常生活中，我也有一些环保的好习惯，比如节约用水和用电，以及减少使用塑料袋。(In daily life, I also have good eco-friendly habits, like saving water and electricity, and reducing plastic bag usage.)

• E (Evidence/Example - 例子): 每次离开房间时，我都会随手关灯和风扇。刷牙时，我也会把水龙头关紧。另外，我和妈妈去超市买东西时，一定会自己准备环保袋 (reusable bags)。

• E (Explanation - 解释): 我这么做是因为地球的资源是有限的。如果不节约，水和电很快就会用完。而且，塑料袋很难被分解 (break down)，会给地球带来严重的污染 (pollution)。

• L (Link - 总结): 所以，只要我们从生活中的小事做起，每个人都能为地球出一份力。

问题 3：你认为学校可以举办什么活动，来提高同学们的环保意识？

(Q3: What activities do you think the school can organize to raise students’ environmental awareness? - Broader Suggestion)

• P (Point - 立场): 我认为学校可以举办各种有趣的活动，来提高同学们的环保意识 (environmental awareness)。

• E (Evidence/Example - 例子): 例如，学校可以举办“班级旧报纸收集比赛”，看哪个班级收集的旧报纸或塑料瓶最多。此外，学校也可以在周会 (assembly) 时，邀请专家来给同学们讲座 (give talks)。

• E (Explanation - 解释): 比赛不仅能让同学们觉得有趣，还能让他们在玩乐中学会分类垃圾。而讲座可以教导同学们环保的重要性，让他们明白如果不爱护环境，地球就会生病，动物也会失去家园。

• L (Link - 总结): 总的来说，学校是教育的好地方。通过这些活动，同学们一定能从小养成爱护环境的好习惯。

朗读短文 (Reading Aloud Passage)

三月学校假期终于到了。很多同学趁着假期，参加了各种有意义的活动。

有的同学参加了学校举办的文化导览 (dǎo lǎn) 活动，参观了牛车水原貌馆。他们不仅了解了新加坡早期的历史，还听了许多动人的故事，觉得大开眼界。有的同学则选择去图书馆借书，或者和家人一起去海边骑脚踏车，放松心情。

我认为，假期不应该只是在家里玩手机。只要我们好好计划，做到劳逸结合 (láo yì jié hé)，就能让假期生活过得非常充实。多了解本地的文化和历史，也能增加我们的知识。

130个中文字

容易读错的字

• 导览 (dǎo lǎn): Guided tour.

  Pay attention to the lǎn sound (third tone). Do not read it as jiàn.

• 原貌馆 (yuán mào guǎn): Heritage Centre.

  The word mào means appearance. Do not read it as miào.

• 充实 (chōng shí): Fulfilling/Enriching.

  Make sure you curl your tongue for the shí sound.

• 历史 (lì shǐ): History.

  Both are third-tone words, so remember the tone change rule (read the first as second tone: lí shǐ).

Part 2: 看录像说话 (Video-Based Conversation)

问题 1：看了这段录像，你认为在学校假期参加本地的文化导览活动（如参观牛车水）是个好主意吗？为什么？

(Q1: After watching the video, do you think participating in local cultural guided tours (like visiting Chinatown) during school holidays is a good idea? Why? - Video Focus)

• P (Point - 立场): 我认为这是一个非常好的主意。(I think this is a very good idea.)

• E (Evidence/Example - 例子): 就像录像中提到的，很多国人趁着三月学校假期，去参加本地的文化导览活动。例如，参观牛车水原貌馆，去了解我们过去的文化。

• E (Explanation - 解释): 这么做有很多好处。平时上学时，我们每天忙着上课和做功课，没有时间好好认识新加坡。假期刚好有空，参加这些导览活动能让我们走出课室，学到课本以外的知识。亲眼看到、亲耳听到本地的历史故事，不仅有趣，还能增广见闻 (broaden our horizons)。

• L (Link - 总结): 总的来说，利用假期参加文化导览，既能放松心情，又能丰富假期生活 (enrich our holiday life)，真是一举两得。

问题 2：在学校假期里，你通常会做些什么来丰富自己的生活？请举例说明。

(Q2: What do you usually do during school holidays to enrich your life? Give examples. - Personal Experience)

• P (Point - 立场): 在学校假期里，我通常会安排不同的活动来充实自己，做到劳逸结合 (balance work and play)。(During school holidays, I usually arrange different activities to enrich myself and achieve a balance between work and play.)

• E (Evidence/Example - 例子): 比如，我喜欢阅读。假期里，我会去图书馆借几本我喜欢的故事书。此外，周末时，父母也会带我到东海岸公园骑脚踏车，或者去参观科学馆和博物馆。

• E (Explanation - 解释): 我觉得这些活动非常有意义。阅读不仅能提高我的华文水平，还能让我学到新知识。而去公园运动，可以锻炼身体，让我把平时的学习压力全都释放出来。

• L (Link - 总结): 总之，假期不应该只是在家里玩手机或睡懒觉。只要好好计划，我们的假期一定能过得非常充实和有意义 (fulfilling and meaningful)。

问题 3：除了参加导览活动，你认为学校或家长还可以怎样鼓励学生多了解新加坡的历史和文化？

(Q3: Besides participating in guided tours, how else do you think schools or parents can encourage students to learn more about Singapore’s history and culture? - Broader Suggestion)

• P (Point - 立场): 我认为学校和家长可以通过不同的方式，让学生对新加坡的历史和文化 (history and culture) 产生兴趣。

• E (Evidence/Example - 学校/家长的做法): 首先，学校可以举办“本地文化学习之旅” (Learning Journeys)，带我们去参观历史保留区，比如甘榜格南 (Kampong Glam) 或小印度。老师也可以让我们做一些关于本地传统美食的专题作业 (project work)。其次，家长可以在周末带孩子去参加各种文化节，或者在家分享他们小时候在甘榜 (kampong) 生活的故事。

• E (Explanation - 解释): 走出课室的“学习之旅”能让同学们觉得更有趣，印象更深刻。而家长讲的真实故事，能让历史变得生动。

• L (Link - 总结): 这样一来，通过学校和家长的合作，我们不仅能学到历史知识，还会为身为新加坡人感到自豪，培养对国家的归属感 (sense of belonging)。

朗读短文 (Reading Aloud Passage)

三月的每个周末，“妆艺在邻里” (zhuāng yì zài lín lǐ) 活动都会走入不同的社区。昨晚，这项盛事来到了东海岸，吸引了约一万名居民到场感受热闹氛围 (rè nào fēn wéi). 今年的亮点是由五千名居民共同打造的五辆花车 (huā chē)，这是妆艺历年来规模最大的社区合作项目. 妆艺大游行对新加坡来说意义非凡，它把来自不同阶层、不同文化的人凝聚 (níng jù) 在一起，展现了我国社会的和谐与活力. 通过这样的活动，邻里之间不仅增进了感情，也共同创造了美好的回忆.

Total Word Count: Approximately 130 words.

词语 (Word) , 拼音 (Hanyu Pinyin) , 含义 (Meaning)

1. 凝聚 níng jù To unite / Cohesion

2. 氛围 fēn wéi / Atmosphere

3. 亮点 liàng diǎn / Highlight

4. 规模 guī móScale / Size

5. 意义非凡 yì yì fēi fán / Extraordinary significance

6. ---

Part 2: 看录像说话 (Video-Based Conversation)

问题 1：录像内容总结 (Video Summary)

考官： 请你用“5W1H”的方法，概括一下录像中关于妆艺活动的新闻。 (Please use the 5W1H method to summarize the news about the Chingay activity in the video.)

参考答案 (结合 5W1H)：

• 何事 (What)： 录像报道了“妆艺在邻里”系列活动在东海岸拉开了序幕.

• 何时 (When)： 这项活动在三月的每个周末都会举行.

• 何地 (Where)： 昨晚活动来到了东海岸，下周末则会移师到裕廊举行.

• 何人 (Who)： 现场有约一万名居民参与，其中五千名居民还参与了花车的制作.

• 为何 (Why)： 举办这项活动是为了把不同阶层和文化的人凝聚在一起，展现新加坡社会的缩影.

• 如何 (How)： 通过展示五辆由居民共同打造的巨大花车，以规模最大的社区合作项目来吸引和团结居民.

问题 2：个人经历 (Personal Experience)

考官： 如果学校或社区邀请你参与制作花车，你会参加吗？为什么？ (If your school or community invited you to help build a float, would you join? Why?)

参考答案 (结合 5W1H)：

• 何人 (Who) & 何事 (What)： 我一定会参加。我会邀请我的好朋友一起加入这个志愿服务。

• 为何 (Why)： 因为我平时很喜欢美工课，参与制作花车能让我发挥创意，并学到如何使用不同的材料 (Materials) 搭建大型结构.

• 如何 (How)： 就像视频里提到的，五千名居民共同努力才能完成这项大工程. 通过分工合作，我可以负责装饰的部分，从中体会到团队精神的重要性。

• 总结： 这种经历不仅能让我为社区出一份力，还能在成品展出时感到非常有成就感.

The End

今天，以我国为母港 (mǔ gǎng) 的亚洲首条迪士尼游轮航线——“迪士尼探险号”正式首航 (shǒu háng). 这艘宛如海上城堡的巨轮，预计能在未来五年内吸引数百万名国内外游客. 旅游局表示，游轮旅游业的蓬勃发展 (péng bó fā zhǎn)，不仅能为本地市场带来大量新客源，还能带动周边区域的共同发展. 当局的目标是吸引更多高价值旅客，争取在二零四零年前实现五百亿元的旅游收入. 这项合作不仅提升了我国的吸引力，也为国人提供了全新的家庭度假选择.

• Total Word Count: Approximately 135 words.

词语 (Word) , 拼音 (Hanyu Pinyin), 含义 (Meaning)

1. 母港mǔ gǎngHomeport

2. 首航shǒu hángMaiden voyage

3. 蓬勃发展péng bó fā zhǎnVigorous development / Booming

4. 客源kè yuánSource of tourists/customers

5. 高价值gāo jià zhíHigh-value

Part 2: 看录像说话 (Video-Based Conversation) - 5W1H Method

The 5W1H method (何人 Who、何事 What、何时 When、何地 Where、为何 Why、如何 How) is the perfect structural tool for this specific news piece.

问题 1：录像内容总结 (Video Summary)

考官： 请你概括一下录像中关于迪士尼游轮的主要新闻内容。 (Please summarize the main news content about the Disney cruise in the video.)

参考答案 (结合 5W1H)：

• 何事 (What)： 录像报道了亚洲首条迪士尼游轮航线“探险号”正式开启了航程.

• 何时 (When) & 何地 (Where)： 它从今天开始，在接下来的五年里都会以新加坡作为母港.

• 何人 (Who)： 这艘游轮预计将吸引数百万名的国内外游客.

• 为何 (Why)： 新加坡旅游局希望借此带动本地游轮旅游业的蓬勃发展，并吸引更多高消费的旅客.

• 如何 (How)： 通过与本地公司的合作网络，这艘游轮将提供区域性的旅游体验，帮助我国在2040年前实现500亿元的旅游收入目标.

问题 2：个人经历 (Personal Experience)

考官： 你有没有和家人一起去游乐园或乘坐游轮的经历？请分享一次。 (Have you ever been to an amusement park or on a cruise with your family? Please share an experience.)

参考答案 (结合 5W1H)：

• 何时 (When) & 何人 (Who)： 去年年底的学校假期，我和父母还有兄弟姐妹一起去乘坐了皇家加勒比游轮。

• 何地 (Where) & 何事 (What)： 我们从新加坡出发，在海上度过了四天三夜。我们在船上玩了碰碰车、游泳，还看了精彩的魔术表演。

• 为何 (Why)： 因为父母平时工作很忙，他们希望利用假期带我们出国放松一下，享受家庭时光。

• 如何 (How)： 整个旅程让我觉得非常开心和难忘。由于船上设施齐全，我们不需要到处奔波，这种度假方式让我们一家人的感情变得更好了。

问题 3：看法与建议 (Opinion & Suggestion)

考官： 你认为引进这样的大型旅游项目，对新加坡的经济和国人有什么好处？ (What do you think are the benefits of introducing such large-scale tourism projects to Singapore’s economy and its citizens?)

参考答案： 我认为好处非常多。首先，从经济角度来看，它能吸引大量外国游客来新加坡消费，带动餐饮、酒店和交通等行业的蓬勃发展. 就像视频中提到的，这有助于我国实现旅游收入的目标. 其次，对国人来说，我们不需要花昂贵的机票飞到国外，在本地就能体验到世界级的娱乐设施，这大大增加了我国家庭周末或假期的休闲选择.

The End

随着科技的发展，我国正稳步迈向智慧交通的未来。在榜鹅试行的自动驾驶接驳车 (zì dòng jià shǐ jiē bó chē)，将从四月起开放让公众免费试搭，并在今年中正式收费. 这种创新的技术能让我们体验到无人驾驶的便利，并为未来的交通规划提供宝贵的反馈. 此外，为了支持环保，政府计划在二零二七年底前，在每个市镇设立至少一个快速充电站 (kuài sù chōng diàn zhàn)，以满足不断增长的电动车需求. 这种科技驱动的转型，不仅让我们的出行更绿色、更智能，也为年轻人提供了更多职业发展的机会.

Word Count: Approximately 140 words

词语 (Word) 拼音 (Hanyu Pinyin) 含义 (Meaning)

1. 自动驾驶 , zì dòng jià shǐ , Autonomous driving

2. 接驳车 , jiē bó chē , Shuttle bus

3. 快速充电站 , kuài sù chōng diàn zhàn , Fast charging station

4. 智慧交通 , zhì huì jiāo tōng , Smart transport

5. 系统化 , xì tǒng huà , Systematized

Part 2: 看录像说话 (Video-Based Conversation)

Theme: Future Technology & Convenience (未来科技与便利)

问题 1：录像内容 (Video Analysis)

考官： 录像中提到了关于榜鹅自动驾驶接驳车的哪些信息？ (What information about the Punggol autonomous shuttles was mentioned in the video?)

参考答案 (结合 T.R.E.E.):

• (T - 主题句): 录像中提到，榜鹅的自动驾驶接驳车将进入新的测试阶段，并很快向公众开放.

• (R - 原因): 这是为了让更多人有机会亲身体验这项新技术，并收集反馈以改进服务质量.

• (E - 例子): 例如，公众可以从三月二十五日起上网报名，四月起免费试搭一号和三号路线. 目前参与试搭的人中，有99%表示会向他人推荐这项服务.

• (E - 结尾): 总之，这项技术在榜鹅取得成功后，未来还有可能扩大到圣淘沙或大士等地区.

问题 2：个人经历 (Personal Experience)

考官： 如果有机会，你会愿意尝试搭乘无人驾驶的接驳车吗？为什么？ (If given the chance, would you be willing to try an autonomous shuttle? Why?)

参考答案 (结合 T.R.E.E.):

• (T - 主题句): 我非常愿意尝试搭乘无人驾驶接驳车，因为我对未来的科技充满好奇。

• (R - 原因): 虽然一开始可能会有一点担心安全问题，但我相信通过科学的测试和全天候的系统监控，这种车其实可以比人类驾驶更精准.

• (E - 例子): 比如在视频中，大部分试搭过的乘客都给了好评. 如果我也能亲身体验，就能更好地了解科技是如何改变我们的生活的，甚至可以向身边的长辈推广这种便利的交通方式.

• (E - 结尾): 总的来说，我们应该勇于接受新事物，享受智慧科技带来的绿色出行体验.

💡 给孩子们的练习小贴士 :

• Science Link: This relates to the Primary Science topic of “Energy” (Electrical Energy/Energy Conversions) and “Forces” (Friction and Speed Control).

• Social Responsibility: Discuss how EV charging stations help reduce our carbon footprint (碳足迹) to protect the environment.

Focus: Precision in scientific and technical terms (精准读音).

内容 (Content): 为了加强我国的粮食安全 (liáng shí ān quán)，本地积极发展农业科技，从海上鱼场到室内垂直农场 (chuí zhí nóng chǎng)，通过自动化设备提升本土产量。高科技养殖能全天候监控水质，大大降低了疾病风险。然而，高昂的电费、租金和人力成本，让本地业者难以与进口食品竞争。政府正通过各种基金支持农业转型，但也需要科研机构与农场加强合作。只有不断创新并实现商业化 (shāng yè huà)，本地农业才能在重重挑战中寻求突围，营造双赢的局面。

Word Count: Approximately 145 words

词语 (Word) 拼音 (Hanyu Pinyin) 含义 (Meaning)

1. 粮食安全 , liáng shí ān quán , Food Security

2. 垂直农场 , chuí zhí nóng chǎng , Vertical Farm

3. 自动化 , zì dòng huà , Automation

4. 商业化 , shāng yè huà , Commercialization

5. 双赢 , shuāng yíng , Win-win situation

Part 2: 看录像说话 (Video-Based Conversation)

问题 1：录像内容 (Video Analysis)

考官： 录像中提到的高科技农业有哪些优点？它面临的最大挑战是什么？ (What are the advantages of high-tech farming mentioned, and what is its biggest challenge?)

参考答案 (结合 T.R.E.E.):

• (T - 主题句): 录像中提到高科技农业能利用自动化设备和监控系统来提升产量并降低风险.

• (R - 原因): 因为受控的环境可以全天候监测水质和温度，使鱼类和蔬菜的生长更加稳定.

• (E - 例子): 例如，海上鱼场使用循环水系统后，鱼的死亡率降到了只有1%. 但挑战在于成本太高，每月的电费可达两万元，导致价格难以与进口蔬菜竞争.

• (E - 结尾): 总之，虽然科技先进，但如何降低成本实现商业化是业者急需解决的问题.

问题 2：看法与建议 (Opinion & Suggestion)

考官： 作为消费者，你会支持购买价格较高但本地生产的蔬菜或鱼类吗？为什么？ (As a consumer, would you support buying higher-priced local produce? Why?)

参考答案 (结合 T.R.E.E.):

• (T - 主题句): 我会选择支持本地产品，即使价格稍高一些。

• (R - 原因): 因为支持本地农业不仅能减少运输过程中的碳排放，还能加强我国的粮食安全，减少对外国进口的依赖.

• (E - 例子): 比如在疫情期间，如果进口受阻，本地农场就能提供应急的食物供应。此外，本地生产的蔬菜通常更鲜嫩、更安全，因为生长环境受到了严格的科技监控.

• (E - 结尾): 总而言之，虽然现在价格较贵，但只要大家多支持，产量提升后价格自然会下降，这是一个双赢的局面.

问题 3：看法与建议 (Opinion & Suggestion) 考官： 你认为在土地有限的城市里，发展垂直农场（Vertical Farming）有什么好处？

参考答案 (结合 T.R.E.E.)：

• (T - 主题句 Topic Sentence)： 我认为垂直农场是解决我国土地不足、加强粮食安全的最佳方案.

• (R - 原因 Reason)： 因为这种室内种植方式不需要大片农田，而且可以在恒温环境中全年生产，不受天气影响.

• (E - 例子 Example)： 比如视频中提到的室内农场，通过水培技术在有限的空间内层层叠叠地种植蔬菜. 这不仅节省了空间，还减少了对进口食物的过度依赖.

• (E - 结尾 Ending)： 综上所述，只要政府、院校和农场能达成双赢的合作，高科技农业的前景非常光明.

💡 给孩子们的练习小贴士 :

• High-Scoring Phrasing: Encourage students to use the term “因地制宜“ (acting according to local conditions) when discussing how Singapore uses limited space for vertical farming.

现在的学校生活多姿多彩。为了让学生发挥潜能 (fā huī qián néng)，许多小学都开办了校本增益课程。在布兰雅坡小学，低年级的学生通过戏曲和“展示与讲述”活动，培养了敢于表达的精神。到了高年级，学生们还能参加辩论会，练习如何说话更有说服力 (shuō fú lì)。除了语文，有些学校也通过数学领袖计划，加深学生对科学与数学的兴趣。这些活动不仅提升了我们的自信心 (zì xìn xīn)，也让我们在快乐中学习和成长。

Word Count: Approximately 135 words

Part 2: 看录像说话 (Video-Based Conversation)

问题 1：录像内容 (Video Analysis)

考官： 录像里提到学校开办了各种增益课程，哪一点让你留下深刻的印象？为什么？ (Which part of the enrichment programs mentioned in the video left a deep impression on you? Why?)

参考答案 (结合 T.R.E.E.)：

• (T - 主题句 Topic Sentence)： 录像里，布兰雅坡小学让低年级学生通过戏剧和“展示与讲述”来培养胆量，这一点让我留下深刻的印象.

• (R - 原因 Reason)： 这是因为我觉得从小培养沟通能力非常重要，这能让孩子长大后在公众面前说话不再感到害怕.

• (E - 例子 Example)： 例如录像中提到，学生从小一就开始练习，到了中年级甚至可以尝试校园广播，这能训练他们说话变得更有条理. 这种循序渐进的学习方式，能有效地提升学生的口语表达能力.

• (E - 结尾 Ending)： 总而言之，学校提供的这些额外培训是很有意义的，能帮助学生全面发展.

问题 2：个人经历 (Personal Experience)

考官： 在你的校园生活中，你有没有参加过类似的增益课程或比赛？你从中学到了什么？ (In your school life, have you participated in similar enrichment programs or competitions? What did you learn?)

参考答案 (结合 T.R.E.E.)：

• (T - 主题句 Topic Sentence)： 有的。在我的校园生活中，我去年参加了学校举办的英语辩论赛。

• (R - 原因 Reason)： 因为我以前是个很害羞的人，一站上台就会心跳加速，所以老师鼓励我通过辩论来锻炼自己.

• (E - 例子 Example)： 比如，在准备比赛的过程中，我必须和队友一起搜集资料，并练习如何反驳对方的观点。这不仅让我学会了如何有说服力地表达，还让我明白了团队合作的重要性. 虽然过程中遇到了很多挑战，但我最后成功完成了比赛，自信心也大大提升了.

• (E - 结尾 Ending)： 总的来说，实践出真知，只有勇于尝试新事物，我们才能发现自己的潜能.

问题 3：看法与建议 (Opinion & Suggestion)

考官： 视频中提到“让有才华的学生发挥潜能”。你认为除了学业，发掘其他才华对学生的未来有什么帮助？ (The video mentions “allowing talented students to exert their potential”. Besides academics, how do you think discovering other talents helps a student’s future?)

参考答案 (结合 T.R.E.E.)：

• (T - 主题句 Topic Sentence)： 我认为，发掘学业以外的才华（如艺术、体育或领导力）能让学生在未来的社会中更具竞争力。

• (R - 原因 Reason)： 这是因为未来的世界需要的是全面发展的人才，单靠好的成绩是不够的，沟通技巧和解决问题的能力同样重要.

• (E - 例子 Example)： 例如，参加数学领袖计划的学生不仅能加深对学科的理解，还能培养领导能力. 这种在课程之外学到的“软技能”，能帮助他们在以后的工作中更好地与人沟通、应对困难.

• (E - 结尾 Ending)： 综上所述，只要我们能找到自己的闪光点并努力钻研，将来一定能为社会做出更大的贡献.

💡 给孩子们的练习小贴士 :

• 高分金句： 在口试中，提到学校活动时可以引导孩子说：“因材施教，发挥潜能” (Teach according to ability, realize potential) 或 “胜不骄，败不馁” (Don’t be arrogant in victory or discouraged in defeat).

• 发音挑战： “增益课程” (zēng yì kè chéng)、“有条理” (yǒu tiáo lǐ) 和 “说服力” (shuō fú lì) 是本篇关键词. 特别注意 “说” (shuō) 的发音要饱满。

为了保障行人的安全，我国政府宣布收紧行动辅助车的使用条例。从今年下半年起，七十岁以下的使用者必须持有医疗证明，才能使用这类代步工具，而七十岁以上的年长者则不受限制。此外，所有在人行道上行驶的行动辅助车和电动轮椅，最高时速将从每小时十公里调低至六公里。当局表示，由于越来越多身体健康的人滥用行动辅助车，在路上高速行驶，严重威胁了老人和小孩的安全，因此必须采取严厉的措施。违反规定的使用者，将面临高额罚款或监禁。大家应该遵守规则，共同打造安全的步行环境。

172个中文字

Wèi le bǎo zhàng xíng rén de ān quán, wǒ guó zhèng fǔ xuān bù shōu jǐn xíng dòng fǔ zhù chē de shǐ yòng tiáo lì. Cóng jīn nián xià bàn nián qǐ, qī shí suì yǐ xià de shǐ yòng zhě bì xū chí yǒu yī liáo zhèng míng, cái néng shǐ yòng zhè lèi dài bù gōng jù, ér qī shí suì yǐ shàng de nián zhǎng zhě zé bù shòu xiàn zhì. Cǐ wài, suǒ yǒu zài rén xíng dào shàng xíng shǐ de xíng dòng fǔ zhù chē hé diàn dòng lún yǐ, zuì gāo shí sù jiāng cóng měi xiǎo shí shí gōng lǐ tiáo dī zhì liù gōng lǐ. Dāng jú biǎo shì, yóu yú yuè lái yuè duō shēn tǐ jiàn kāng de rén làn yòng xíng dòng fǔ zhù chē, zài lù shàng gāo sù xíng shǐ, yán zhòng wēi xié le lǎo rén hé xiǎo hái de ān quán, yīn cǐ bì xū cǎi qǔ yán lì de cuò shī. Wéi fǎn guī dìng de shǐ yòng zhě, jiāng miàn lín gāo é fá kuǎn huò jiān jìn. Dà jiā yīng gāi zūn shǒu guī zé, gòng tóng dǎ zào ān quán de bù xíng huán jìng.

Part 2: 看录像说话 (Video-Based Conversation)

Part 2: 看录像说话 (Video-Based Conversation)

问题 1：录像内容 (Video Analysis) 考官：录像里政府出台了关于行动辅助车的新条例，哪一点让你留下深刻的印象？为什么？ (Which new regulation regarding mobility scooters in the video left a deep impression on you? Why?)

参考答案 (结合 T.R.E.E.)：

(T - 主题句 Topic Sentence)： 录像里，政府规定七十岁以下的使用者必须出示医疗证明才能使用行动辅助车，而且还要降低行驶速度，这件事让我留下深刻的印象。

(R - 原因 Reason)： 这是因为我觉得这项新规定非常及时，它能有效地防止人们滥用代步工具，从而保护普通行人的安全。

(E - 例子 Example)： 例如录像中提到，有些身体健康的人滥用这些辅助车，把它们当成摩托车一样在人行道上超速行驶，这给年长者和小孩带来了极大的危险。现在有了新规定，最高时速下调到六公里，违例者还会面临高达两千元的罚款，这一定能起到很好的阻吓作用。

(E - 结尾 Ending)： 总而言之，严格的法律是保障公众安全的必要手段，我很支持政府的做法。

问题 2：个人经历 (Personal Experience) 考官：在你的日常生活中，有没有遇到过个人代步工具或脚踏车在人行道上鲁莽行驶的经历？你是如何保护自己安全的？ (In your daily life, have you ever encountered PMDs or bicycles riding recklessly on footpaths? How do you protect your safety?)

参考答案 (结合 T.R.E.E.)：

(T - 主题句 Topic Sentence)： 有的。在我的日常生活中，我经常在组屋楼下或去小贩中心的路上，看到有人在人行道上飞快地穿梭。

(R - 原因 Reason)： 因为人行道上通常会有很多行人，如果骑士不减速或不专心，很容易撞到人而发生意外。

(E - 例子 Example)： 比如，有一次我和父母去巴刹买菜，突然一辆飞驰的代步工具从我们身边擦肩而过，把我们吓了一跳。为了保护自己，父母总是教导我，在人行道上一定要靠左边走，千万不要边走边看手机。如果听到身后有按铃声或马达声，也要立刻提高警惕，让出通道。

(E - 结尾 Ending)： 总的来说，马路如虎口，我们在外一定要时刻保持警觉，做到“开开心心地出门，平平安安地回家”。

问题 3：看法与建议 (Opinion & Suggestion) 考官：正如录像中官员所说，“单靠执法人员是抓不完违规者的”。你认为大家可以怎么做，才能共同维护人行道的安全？ (As the official in the video said, “Enforcement officers cannot catch every errant rider alone”. What do you think everyone can do to jointly maintain footpath safety?)

参考答案 (结合 T.R.E.E.)：

(T - 主题句 Topic Sentence)： 我认为，要保障人行道的安全，单靠政府的执法是不够的，大家必须共同负起责任、发挥公德心。

(R - 原因 Reason)： 这是因为执法人员不可能无时无刻在每一个角落监督，所以每个使用者的自觉性和互相礼让的精神才是最关键的 。

(E - 例子 Example)： 例如，学校和社区可以举办更多的安全宣导活动，教育公众正确的骑士精神。而作为使用者，在人群拥挤的地方一定要自动放慢速度，耐心等待，而不是狂按车铃催促行人。此外，行人也应该多体谅那些真正需要使用行动辅助车的老弱病残人士，主动让路给他们。

(E - 结尾 Ending)： 综上所述，只要大家发挥公德心，将心比心，我们就能拥有一个安全、和谐的共享空间。

💡 给孩子们的练习小贴士 :

• 高分公德心金句： 在口试中，只要是跟邻里纠纷、人行道安全或公共设施有关的话题，都可以引导孩子们说出这句核心金句：“安全出行，人人有责” (Safe travel is everyone’s responsibility) 或 “我们要发挥公德心，互相体谅” (We must show civic-mindedness and be considerate to one another)。考官非常喜欢这种有社会责任感的总结！

• 发音挑战： 短文中的 “行动辅助车” (xíng dòng fǔ zhù chē - mobility scooter)、“医疗证明” (yī liáo zhèng míng - medical certificate) 和 “罚款” (fá kuǎn - fine) 是这则新闻的关键词，平时较少用到。练习朗读时，可以提醒孩子们读得字正腔圆，特别注意“辅”和“罚”的声调。

最近，樟宜机场启用了首批全自动无人驾驶牵引车来运输旅客的行李。这些车子配备了十多个传感器和摄像机，能在不同的天气下安全地在机场内穿梭。目前，两辆牵引车已经在第一和第四搭客大厦投入运作。使用这项新科技，不仅能提高工作效率，还能让员工转去处理更复杂的工作。为了确保安全，机场重新设计了工作流程，让无人车能和工作人员顺利配合。到了明年，车队的规模将扩大到二十四辆，未来还会用来运输货物。科技的进步，真的让我们的机场变得越来越先进！ 180个中文字

Zuì jìn, Zhāng yí jī chǎng qǐ yòng le shǒu pī quán zì dòng wú rén jià shǐ qiān yǐn chē lái yùn shū lǚ kè de xíng lǐ. Zhè xiē chē zi pèi bèi le shí duō gè chuán gǎn qì hé shè xiàng jī, néng zài bù tóng de tiān qì xià ān quán dì zài jī chǎng nèi chuān suō. Mù qián, liǎng liàng qiān yǐn chē yǐ jīng zài dì yī hé dì sì dā kè dà shà tóu rù yùn zuò. Shǐ yòng zhè xiàng xīn kē jì, bù jǐn néng tí gāo gōng zuò xiào lǜ, hái néng ràng yuán gōng zhuǎn qù chǔ lǐ gèng fù zá de gōng zuò. Wèi le què bǎo ān quán, jī chǎng chóng xīn shè jì le gōng zuò liú chéng, ràng wú rén chē néng hé gōng zuò rén yuán shùn lì pèi hé. Dào le míng nián, chē duì de guī mó jiāng kuò dà dào èr shí sì liàng, wèi lái hái huì yòng lái yùn shū huò wù. Kē jì de jìn bù, zhēn de ràng wǒ men de jī chǎng biàn dé yuè lái yuè xiān jìn!

Part 2: 看录像说话 (Video-Based Conversation)

Part 2: 看录像说话 (Video-Based Conversation)

问题 1：录像内容 (Video Analysis) 考官：录像里的哪一件事让你留下深刻的印象？为什么？ (Which event in the video left a deep impression on you? Why?)

参考答案 (结合 T.R.E.E.)：

(T - 主题句 Topic Sentence)： 录像里，樟宜机场使用无人驾驶的牵引车来运送行李，这件事让我留下了深刻的印象。

(R - 原因 Reason)： 因为我觉得这不仅展现了新加坡先进的科技水平，也让人觉得非常安全和高效。

(E - 例子 Example)： 例如录像中提到，这辆无人车配备了十多个传感器和摄像机，不管是在什么天气下，都能安全地在机场的空侧区行驶。此外，有了机器人的帮忙，原本搬行李的员工就可以转去做更高级、更复杂的工作。

(E - 结尾 Ending)： 总而言之，这些无人驾驶牵引车的出现，不仅提高了机场的生产力，也让机场的运作变得更顺畅，让我大开眼界。

问题 2：个人经历 (Personal Experience) 考官：在日常生活中，你有没有看过或使用过其他的自动机器人或科技产品？请分享你的经验。 (In your daily life, have you seen or used other automated robots or tech products? Please share your experience.)

参考答案 (结合 T.R.E.E.)：

(T - 主题句 Topic Sentence)： 有的，在我们的日常生活中，自动机器人已经越来越普遍了。我最常见到的就是食阁里的“收碗碟机器人”和国家图书馆里的“还书机器人”。

(R - 原因 Reason)： 这些科技产品被广泛使用，是因为它们能够帮忙分担那些辛苦又重复的工作，给人们带来很多便利。

(E - 例子 Example)： 比如周末全家去商场的小贩中心吃饭时，吃饱后，就会有一台长得像柜子一样的机器人走到桌边。我们只要把盘子和碗放进去，它就会自己把脏碗碟运回清洗区。这样一来，清洁工人就不必一直端着沉重的托盘走来走去了，不仅减轻了他们的负担，也让食阁变得更卫生。

(E - 结尾 Ending)： 总的来说，科技产品在生活中无处不在，它们真的是人类的好帮手。

问题 3：看法与建议 (Opinion & Suggestion) 考官：科技和机器人的出现给我们的生活带来了很多便利，但有些人担心机器人会抢走人类的工作。你同意这个看法吗？为什么？ (Technology and robots bring much convenience, but some worry they will steal human jobs. Do you agree? Why?)

参考答案 (结合 T.R.E.E.)：

(T - 主题句 Topic Sentence)： 我不太同意这个看法。我认为机器人的出现不会完全抢走人类的工作，而是改变了工作的性质。

(R - 原因 Reason)： 这是因为机器和电脑非常擅长做重复性高或是危险的体力活，但它们缺乏人类的感情、创造力和沟通能力。

(E - 例子 Example)： 就像录像里提到的，机场用无人车搬行李后，空勤人员并没有失业，而是被安排去处理更复杂、更需要思考的工作 。此外，如果要制造、维修和控制这些机器人，同样也需要人类去完成。这就意味着会产生很多新的工作岗位。

(E - 结尾 Ending)： 综上所述，我们不应该害怕科技，而是应该不断学习新技能，学会和机器人好好合作。只有这样，我们才不会被时代淘汰。

💡 给孩子们的练习小贴士 :

• 高分科技金句： 在口试中，只要是跟科技、机器人、电脑有关的话题，请一定要让孩子们用上这句万能结尾语：“科技让生活更美好” (Technology makes life better) 或是 “科技是一把双刃剑，我们要善用它” (Technology is a double-edged sword, we must use it well)。

• 发音挑战： 短文中的 “牵引车” (qiān yǐn chē - tractor) 和 “传感器” (chuán gǎn qì - sensor) 是比较生僻的词汇。练习朗读时，可以提醒孩子们读得字正腔圆，特别注意“感”是第三声。

为了鼓励国人保护环境，我国即将推出“饮料瓶罐退费制”。为了让商家有更多的时间售卖旧存货，政府宣布把过渡期延长至半年，计划在十月一日才会全面落实。在过渡期间，消费者会同时看到贴有押金标签和没有标签的饮料。根据计划，大家在购买特定容量的塑料瓶或金属罐装饮料时，需多付一角的押金。饮用后，只要把空瓶罐带到指定的回收点归还，就能取回押金。这项计划不仅能减少垃圾，更能有效培养大家的环保意识。

174个中文字

Wèi le gǔ lì guó rén bǎo hù huán jìng, wǒ guó jí jiāng tuī chū “yǐn liào píng guàn tuì fèi zhì”. Wèi le ràng shāng jiā yǒu gèng duō de shí jiān shòu mài jiù cún huò, zhèng fǔ xuān bù bǎ guò dù qī yán zhǎng zhì bàn nián, jì huá zài shí yuè yī rì cái huì quán miàn luò shí. Zài guò dù qī jiān, xiāo fèi zhě huì tóng shí kàn dào tiē yǒu yā jīn biāo qiān hé méi yǒu biāo qiān de yǐn liào. Gēn jù jì huá, dà jiā zài gòu mǎi tè dìng róng liàng de sù liào píng huò jīn shǔ guàn zhuāng yǐn liào shí, xū duō fù yī jiǎo de yā jīn. Yǐn yòng hòu, zhǐ yào bǎ kōng píng guàn dài dào zhǐ dìng de huí shōu diǎn guī huán, jiù néng qǔ huí yā jīn. Zhè xiàng jì huá bù jǐn néng jiǎn shǎo lā jī, gèng néng yǒu xiào péi yǎng dà jiā de huán bǎo yì shí.

Part 2: 看录像说话 (Video-Based Conversation)

Part 2: 看录像说话 (Video-Based Conversation)

问题 1：录像内容 (Video Analysis) 考官：录像里提到政府将“饮料瓶罐退费制”的过渡期延长，这件事让你留下怎样的印象？为什么？ (In the video, it is mentioned that the government extended the transition period for the Beverage Container Return Scheme. What impression did this leave on you? Why?)

参考答案 (结合 T.R.E.E.)：

(T - 主题句 Topic Sentence)： 录像里，政府宣布把计划的过渡期从三个月延长到半年，这件事让我留下了深刻的印象，我觉得政府的做法非常体谅商家。

(R - 原因 Reason)： 这是因为推行一项新的全国政策时，商家需要足够的时间去适应和处理手头上的旧货物。

(E - 例子 Example)： 例如录像中提到，延长过渡期能让业者有更宽裕的时间售卖那些还没有贴上押金标签的旧饮料库存。如果不给他们足够的时间，商家可能会被迫丢掉旧存货，这不仅会造成严重的金钱损失，也违背了不浪费的环保初衷。

(E - 结尾 Ending)： 总而言之，我认为政府在推行环保政策时，不仅考虑了环境，也照顾到了商家的难处，做法非常周到。

问题 2：个人经历 (Personal Experience) 考官：在日常生活中，你或你的家人有做过环保或回收的经历吗？你们是怎么做的？ (In your daily life, have you or your family ever participated in environmental protection or recycling? How did you do it?)

参考答案 (结合 T.R.E.E.)：

(T - 主题句 Topic Sentence)： 我和家人非常注重环保，在日常生活中养成了回收的好习惯。

(R - 原因 Reason)： 因为地球是我们共同的家园，每个人都有责任保护它，而环保必须从生活中的点滴小事做起。

(E - 例子 Example)： 比如，我们家在厨房里设置了一个专门的“回收角落”。每个周末，爸爸都会带我把洗干净的空塑料瓶、玻璃罐和旧报纸拿去楼下的蓝色环保箱回收。此外，每次去超市购物时，妈妈也一定会自备环保袋，从来不花钱买塑料袋。

(E - 结尾 Ending)： 总的来说，只要我们把环保融入日常生活，就能减少垃圾的产生，为保护环境出一份力。

问题 3：看法与建议 (Opinion & Suggestion) 考官：为了鼓励更多国人（特别是年轻人）积极参与饮料瓶罐的回收活动，你认为当局或学校可以怎么做？ (To encourage more Singaporeans, especially young people, to actively participate in beverage container recycling, what do you think the authorities or schools can do?)

参考答案 (结合 T.R.E.E.)：

(T - 主题句 Topic Sentence)： 我认为，当局和学校可以通过“提供创意奖励”和“举办趣味比赛”来鼓励大家积极参与回收。

(R - 原因 Reason)： 这是因为年轻人往往觉得传统的回收方式比较枯燥。如果能把回收变成一件有趣又有奖励的事情，就能大大提高他们的积极性。

(E - 例子 Example)： 例如，当局可以配合这次的一角钱押金制度，推出一款手机应用程序（App）。每次成功在指定回收点归还瓶子后，不仅能拿回一角钱，还能累积积分，用来换取冰淇淋或免费乘车优惠。另外，学校也可以举办“班级回收大比拼”，在一个月内收集最多空饮料瓶的班级可以得到特别奖状或小礼物。

(E - 结尾 Ending)： 综上所述，只要利用创意和奖励机制，一定能吸引更多人，特别是年轻一代，主动参与到回收活动中。

💡 给孩子们的练习小贴士 :

• 高分环保金句： 在口试中，只要是跟环保、回收、或者保护大自然有关的话题，请一定要让孩子们用上这句万能结尾语：“保护环境，人人有责” (Protecting the environment is everyone’s responsibility)。这不仅能总结发言，还能展现出考生的社会责任感，很容易拿到高分！

• 发音挑战： 短文中的 “过渡期” (guò dù qī - transition period) 和 “押金” (yā jīn - deposit) 是这则新闻的核心词汇，练习时务必确保发音准确，注意“押”（yā）是一声，不要读错。

朗读短文 (Reading Aloud Passage)

我国是一个小岛，大部分食物都需要从外国进口。为了确保大家有充足的食物，政府积极帮助本地农场提高生产力。近年来，本地农场在蔬菜、海鲜和鸡蛋的产量上都有了明显的增加。当局也推出了援助计划，利用新科技帮助农民降低成本。支持本地农产品不仅能减少运输过程中的碳排放，还能保护环境。大家去超市买菜时，应该多购买本地生产的食物，用实际行动支持本地农夫。

169个中文字

Wǒ guó shì yí gè xiǎo dǎo, dà bù fen shí wù dōu xū yào cóng wài guó jìn kǒu. Wèi le què bǎo dà jiā yǒu chōng zú de shí wù, zhèng fǔ jī jí bāng zhù běn dì nóng chǎng tí gāo shēng chǎn lì. Jìn nián lái, běn dì nóng chǎng zài shū cài, hǎi xiān hé jī dàn de chǎn liàng shàng dōu yǒu le míng xiǎn de zēng jiā. Dāng jú yě tuī chū le yuán zhù jì huà, lì yòng xīn kē jì bāng zhù nóng mín jiàng dī chéng běn. Zhī chí běn dì nóng chǎn pǐn bù jǐn néng jiǎn shǎo yùn shù guò chéng zhōng de tàn pái fàng, hái néng bǎo hù huán jìng. Dà jiā qù chāo shì mǎi cài shí, yīng gāi duō gòu mǎi běn dì shēng chǎn de shí wù, yòng shí jì xíng dòng zhī chí běn dì nóng fū.

Part 2: 看录像说话 (Video-Based Conversation)

Part 2: 师生讨论 (Teacher-Student Discussion)

答题技巧：遇到关于“粮食安全/本地农场”的话题，用 P.E.E.L. (论点-论据-论证-结论) 方法，向考官展现你不仅关心国家大事，还懂得在生活中支持本地产业！

问题 1：录像内容 (Video Analysis) 考官：录像里的哪一件事让你留下深刻的印象？为什么？ (Which event in the video left a deep impression on you? Why?)

参考答案 (结合 P.E.E.L.)：

(P - 论点 Point)： 录像里，政府积极帮助本地农场增加蔬菜、海鲜和鸡蛋的产量，这件事让我留下深刻的印象。

(E - 论据 Evidence)： 录像中提到，为了达到新的粮食安全目标，政府通过提供资金和科技援助，让本地农产品的生产力增加了至少一成（10%）。

(E - 论证 Explanation)： 我觉得这非常重要。因为我国土地很少，大部分食物都靠进口。如果其他国家发生天灾或者像之前遇到疫情那样，外国食物运不进来，我们就会面临食物短缺的危机。如果我们自己能出产更多食物，大家就会更安心。

(L - 结论 Link)： 因此，看到政府在保障食品安全上不断努力，让我感到非常自豪。

问题 2：个人经历 (Personal Experience) 考官：在日常生活中，你或你的家人有去过本地的农场，或者购买本地农产品的经历吗？请分享一次。 (In your daily life, have you or your family ever visited a local farm or purchased local produce? Please share an experience.)

参考答案 (结合 P.E.E.L.)：

(P - 论点 Point)： 我的家人非常支持本地农场。到了周末或学校假期，父母经常会安排丰富的亲子活动，带我们去本地农场游玩。

(E - 论据 Evidence)： 例如，爸爸妈妈会带我们去林厝港参观蔬菜农场或山羊农场。平时在超市买菜时，妈妈也会特地挑选包装上印有“SG Fresh Produce”（新加坡出产）红色标志的鸡蛋和青菜。

(E - 论证 Explanation)： 在农场游玩时，我亲眼看到农夫们怎样利用高科技在室内种菜。这不仅让我学到了课本以外的科学知识，也让我深深明白食物是“粒粒皆辛苦”的。而且，吃着本地新鲜采摘的蔬菜，感觉特别美味。

(L - 结论 Link)： 总结来说，参观和支持本地农场，已经成为我们家庭生活中有趣又充实的一部分。

问题 3：看法与建议 (Opinion & Suggestion) 考官：除了政府的援助，你认为学校或我们个人还可以怎么做，来支持我国的粮食安全？ (Besides government assistance, what else do you think schools or we as individuals can do to support our country’s food security?)

参考答案 (结合 P.E.E.L.)：

(P - 论点 Point)： 我认为，学校可以通过“体验式学习”，而个人必须做到“减少浪费”，来支持粮食安全。

(E - 论据 Evidence)： 首先，学校可以在校园里开辟小菜园，让同学们亲自动手种一些简单的蔬菜。其次，我们在吃东西时，必须做到“光盘行动”，吃多少就拿多少。

(E - 论证 Explanation)： 让同学们自己种菜，他们就能亲身体会到农夫的辛苦，从而更加懂得感恩。而在个人方面，不管农场生产多少粮食，如果我们随意浪费，把吃不完的食物直接当垃圾丢掉，政府和农夫的努力就白费了。

(L - 结论 Link)： 综上所述，只要大家珍惜食物，不浪费一米一饭，就能为我国的粮食安全出一份力。

💡 给孩子们的练习小贴士

完美串联生活经历： 在回答第二题时，勇敢地说出你们周末去过的农场（这是极佳的家庭周末活动！）。这能让考官觉得孩子不是在背书，而是在分享自己真实的快乐童年。

• 高频口试成语： 第三题中用到的 “粒粒皆辛苦” 和 “光盘行动” (Clean Plate Campaign) 是只要谈到食物、农场、浪费必拿高分的“黄金词汇”！鼓励孩子们把这两个词背得滚瓜烂熟。

朗读短文 (Reading Aloud Passage)

为了让学习变得更有趣，本地中小学开始采用互动式的数码课本，减少了印刷课本的数量。数码课本不仅能减轻学生书包的重量，里面的视频和游戏还能帮助同学们更好地理解复杂的概念，随时上网复习功课。不过，传统的实体课本依然有它的价值。它不仅方便同学们用笔做笔记、加深记忆，也能避免大家长时间盯着屏幕而影响视力。我们应该善用科技，把两者结合起来，培养良好的学习习惯，从而提高学习效率。

165个中文字

Wèi le ràng xué xí biàn de gèng yǒu qù, běn dì zhōng xiǎo xué kāi shǐ cǎi yòng hù dòng shì de shù mǎ kè běn, jiǎn shǎo le yìn shuā kè běn de shù liàng. Shù mǎ kè běn bù jǐn néng jiǎn qīng xué shēng shū bāo de zhòng liàng, lǐ miàn de shì pín hé yóu xì hái néng bāng zhù tóng xué men gèng hǎo de lǐ jiě fú zá de gài niàn, suí shí shàng wǎng fù xí gōng kè. Bú guò, chuán tǒng de shí tǐ kè běn yī rán yǒu tā de jià zhí. Tā bù jǐn fāng biàn tóng xué men yòng bǐ zuò bǐ jì, jiā shēn jì yì, yě néng bì miǎn dà jiā cháng shí jiān dīng zhe píng mù ér yǐng xiǎng shì lì. Wǒ men yīng gāi shàn yòng kē jì, bǎ liǎng zhě jié hé qǐ lái, péi yǎng liáng hǎo de xué xí xí guàn, cóng ér tí gāo xué xí xiào lǜ.

Part 2: 看录像说话 (Video-Based Conversation)

Part 2: 师生讨论 (Teacher-Student Discussion)

答题技巧：遇到关于“科技与学习”的话题，用 P.E.E.L. (论点-论据-论证-结论) 方法，能让考官看到你不仅会使用平板电脑，还具备成熟的判断力！

问题 1：录像内容 (Video Analysis) 考官：录像里的哪一件事让你留下深刻的印象？为什么？ (Which event in the video left a deep impression on you? Why?)

参考答案 (结合 P.E.E.L.)：

(P - 论点 Point)： 录像里，学校引入了数码课本，让学生觉得学习变得更有趣、更有效，这件事让我留下深刻的印象。

(E - 论据 Evidence)： 就像录像里的中学生说的，以前对着全是文字的课本，很难明白科学概念。现在有了互动的多媒体和游戏，不仅比较容易理解，还能在家里随时上网复习。

(E - 论证 Explanation)： 我觉得这是一大进步。因为每个人的学习方式都不同，像录像里的男同学是“视觉学习者（Visual Learner）”，生动的动画能让他学得更好。同时，这也解决了同学们每天背着沉重书包上下学的烦恼。

(L - 结论 Link)： 因此，我认为数码课本给我们的学习带来了极大的便利。

问题 2：个人经历 (Personal Experience) 考官：在你的学校里，你比较喜欢用实体课本还是数码课本（或者平板电脑/PLD）？请分享你的经验。 (In your school, do you prefer using physical textbooks or digital textbooks/PLDs? Please share your experience.)

参考答案 (结合 P.E.E.L.)：

(P - 论点 Point)： 在学校里，我个人觉得数码课本和实体课本都非常重要，我喜欢把它们结合起来使用。

(E - 论据 Evidence)： 比如在上华文课或科学课时，老师会让我们用个人的平板电脑（PLD）看生动的动画或者做线上测验，这让课堂变得非常有趣，我也能根据自己的速度来学习。

(E - 论证 Explanation)： 但是，我也非常同意录像里那位女同学的说法。当我们需要做笔记或者准备考试时，翻阅实体课本会让我更容易记住重点。因为用笔亲手写字和画线，能加深我的记忆，这是屏幕无法取代的。

(L - 结论 Link)： 总结来说，我会根据不同的科目和需要，交替使用这两种学习工具。

问题 3：看法与建议 (Opinion & Suggestion) 考官：既然数码学习越来越普遍，你认为同学们应该如何培养良好的习惯，避免沉迷网络或影响视力？ (Since digital learning is becoming more common, how do you think students should cultivate good habits to avoid internet addiction or affecting their eyesight?)

参考答案 (结合 P.E.E.L.)：

(P - 论点 Point)： 我认为，同学们必须学会“自我约束”，并采取保护视力的措施。

(E - 论据 Evidence)： 使用平板电脑时，最大的诱惑就是一边做功课，一边偷偷玩网络游戏或看视频。如果不控制时间，不仅会影响学业，还会导致近视加深。

(E - 论证 Explanation)： 为了避免沉迷，我们应该给自己设定严格的时间表，做完功课才能娱乐。此外，为了保护眼睛，我们可以遵守“20-20-20法则”：也就是每看屏幕20分钟，就看20英尺外的东西20秒，让眼睛休息。

(L - 结论 Link)： 综上所述，只要我们懂得自律，就能安全、健康地享受数码学习带来的好处。

💡 给孩子们的练习小贴士

• 高分专业词汇： 鼓励孩子们在回答问题时，自然地说出 PLD (Personal Learning Device / 个人学习设备)。这是所有新加坡小学生每天都在用的东西，考官听到这种极其贴近校园生活的词汇，会觉得非常真实和亲切！

• 生活化健康常识： 在第三题里提到的 “20-20-20 法则” 是一个非常棒的加分点！它展示了孩子们不仅懂得使用科技，还具备丰富的健康常识，这会让考官刮目相看。

朗读短文 (Reading Aloud Passage)

为了减少学生在休息节排队买食物的时间，本地一些学校开始尝试全新的食堂模式。除了传统的熟食摊位，学校也引进了预先打包好的盒饭，甚至让学生提前预订餐点。这样一来，大家就能更快地拿到食物，有更多时间休息。虽然新模式在刚开始时遇到了一些挑战，但校方积极听取反馈，并与供应商合作，不断改善食物的质量。不论食堂的模式怎么改变，确保食物的安全、卫生和营养，始终是学校最关心的事。

167个中文字

Wèi le jiǎn shǎo xué shēng zài xiū xi jié pái duì mǎi shí wù de shí jiān, běn dì yì xiē xué xiào kāi shǐ cháng shì quán xīn de shí táng mó shì. Chú le chuán tǒng de shú shí tān wèi, xué xiào yě yǐn jìn le yù xiān dǎ bāo hǎo de hé fàn, shèn zhì ràng xué shēng tí qián yù dìng cān diǎn. Zhè yàng yì lái, dà jiā jiù néng gèng kuài de ná dào shí wù, yǒu gèng duō shí jiān xiū xi. Suī rán xīn mó shì zài gāng kāi shǐ shí yù dào le yì xiē tiǎo zhàn, dàn xiào fāng jī jí tīng qǔ fǎn kuì, bìng yǔ gōng yìng shāng hé zuò, bú duàn gǎi shàn shí wù de zhì liàng. Bú lùn shí táng de mó shì zěn me gǎi biàn, què bǎo shí wù de ān quán, wèi shēng hé yíng yǎng, shǐ zhōng shì xué xiào zuì guān xīn de shì.

Part 2: 看录像说话 (Video-Based Conversation)

Part 2: 师生讨论 (Teacher-Student Discussion)

答题技巧：遇到关于“校园生活”的话题，用 P.E.E.L. (论点-论据-论证-结论) 方法，能让考官看到你不仅会观察生活，还能提出有逻辑的见解！

问题 1：录像内容 (Video Analysis) 考官：录像里的哪一件事让你留下深刻的印象？为什么？ (Which event in the video left a deep impression on you? Why?)

参考答案 (结合 P.E.E.L.)：

(P - 论点 Point)： 录像里，学校为了解决学生排队太久的问题，推出了“提前预订食物”和“买盒饭”的新模式，这件事让我留下深刻的印象。

(E - 论据 Evidence)： 就像录像中提到的，以前在繁忙时段，摊位前总是排着长长的队伍。现在有了新模式，同学们可以直接拿到准备好的餐盒，摊主的生意也变得更好了。

(E - 论证 Explanation)： 我觉得这个做法非常聪明。因为休息节的时间本来就很短（通常只有半小时），如果花十几分钟排队，同学们根本没有足够的时间坐下来好好吃一顿饭，更别说去上厕所或和朋友聊天放松了。

(L - 结论 Link)： 因此，利用新方法来缩短排队时间，对学生来说是一件非常棒的事。

问题 2：个人经历 (Personal Experience) 考官：在日常生活中，你学校的食堂在休息节时也会很拥挤吗？你是怎么节省时间的？ (In your daily life, is your school canteen also very crowded during recess? How do you save time?)

参考答案 (结合 P.E.E.L.)：

(P - 论点 Point)： 是的，我学校的食堂在休息节时也非常拥挤。为了节省时间，我通常会选择“避开人潮”或者“自己带便当”。

(E - 论据 Evidence)： 每天休息节钟声一响，大家就会冲向食堂。尤其是卖面条和鸡饭的摊位，队伍总是排得最长。

(E - 论证 Explanation)： 如果队伍太长，我绝对不会去傻傻地排队。我会选择去买不需要等待的食物，比如三明治或面包，这样我就能快速吃完。此外，爸爸妈妈有时候也会提早为我准备好便当（Lunchbox）带去学校。这样我一坐下来就能直接享用热腾腾的饭菜，非常省时。

(L - 结论 Link)： 总的来说，学会在拥挤的环境中灵活地管理时间，是我们每天都要练习的生活技能。

问题 3：看法与建议 (Opinion & Suggestion) 考官：除了让学生提前预订食物，你认为学校还可以怎么做，来解决食堂太拥挤的问题？ (Besides allowing students to pre-order food, what else do you think the school can do to solve the problem of a crowded canteen?)

参考答案 (结合 P.E.E.L.)：

(P - 论点 Point)： 我认为，学校可以通过实施“错开休息时间”的方法，来有效解决食堂拥挤的问题。

(E - 论据 Evidence)： 比如，学校可以把全校学生分成两批。一年级到三年级的低年级同学在早上十点休息；而四年级到六年级的高年级同学，则在十点半才休息。

(E - 论证 Explanation)： 如果全校几百个学生同时涌入食堂，摊贩叔叔阿姨肯定忙不过来，食堂也会变得非常吵闹，甚至找不到座位。通过分批休息，食堂里的人数就会直接减少一半。这样不仅缩短了大家排队的时间，用餐环境也会变得更舒适、更安全。

(L - 结论 Link)： 综上所述，错开休息时间是一个不需要花钱，却能立刻解决拥挤问题的好方法。

💡 给孩子们的练习小贴士

• 必杀技词汇： 在回答第三题（提出建议）时，一定要大声、自信地说出 “错开休息时间” (cuò kāi xiū xi shí jiān - stagger the recess times) 这六个字。这是教育部的标准做法，也是口试中应对“拥挤问题”的满分标准答案！考官听到这个词绝对会眼前一亮！

• 生活化词汇： 朗读和口试中提到的 便当/盒饭 (biàn dāng / hé fàn - bento box / packed meal) 也是非常贴近生活的词，发音时一定要咬字清晰。

朗读短文 (Reading Aloud Passage)

为了保护环境，我国即将推行饮料瓶罐退费计划。从四月开始，全岛将设立大约一千个饮料瓶罐回收点。这些回收机主要设在各大超市和人流量多的地方，非常方便。公众只要把清洗干净的塑料瓶或铝罐放进回收机里，就能通过易通卡拿回一角的押金。这不仅能鼓励大家多回收，还能减少垃圾，保护地球。我们在日常生活中，应该培养良好的环保习惯。让我们一起努力，共同打造绿色家园。

158个中文字

Wèi le bǎo hù huán jìng, wǒ guó jí jiāng tuī xíng yǐn liào píng guàn tuì fèi jì huà. Cóng sì yuè kāi shǐ, quán dǎo jiāng shè lì dà yuē yì qiān gè yǐn liào píng guàn huí shōu diǎn. Zhè xiē huí shōu jī zhǔ yào shè zài gè dà chāo shì hé rén liú liàng duō de dì fang, fēi cháng fāng biàn. Gōng zhòng zhǐ yào bǎ qīng xǐ gān jìng de sù liào píng huò lǚ guàn fàng jìn huí shōu jī lǐ, jiù néng tōng guò yì tōng kǎ ná huí yì jiǎo de yā jīn. Zhè bù jǐn néng gǔ lì dà jiā duō huí shōu, hái néng jiǎn shǎo lā jī, bǎo hù dì qiú. Wǒ men zài rì cháng shēng huó zhōng, yīng gāi péi yǎng liáng hǎo de huán bǎo xí guàn. Ràng wǒ men yì qǐ nǔ lì, gòng tóng dǎ zào lǜ sè jiā yuán.

Part 2: 看录像说话 (Video-Based Conversation)

Part 2: 师生讨论 (Teacher-Student Discussion)

答题技巧：遇到关于“环保/回收”的话题，用 O.R.E.O. (观点-原因-例子-总结) 方法来展开，能向考官展现你是一个懂得爱护地球的小公民！

问题 1：录像内容 (Video Analysis) 考官：录像里的哪一件事让你留下深刻的印象？为什么？ (Which event in the video left a deep impression on you? Why?)

参考答案 (结合 O.R.E.O.)：

(O - 观点 Opinion)： 录像里，我国将在全岛设立大约一千个饮料瓶罐回收点，这件事让我留下深刻的印象。

(R - 原因 Reason)： 这是因为我觉得这个计划非常方便，而且很有意义，能大大提高我国的塑料回收率。

(E - 例子 Example)： 例如录像中提到，九成的组屋居民只要步行不到五分钟就能找到这种回收机。大家只要把空塑料瓶或铝罐放进去，就可以通过学生卡或易通卡（EZ-Link）退回一角钱的押金（deposit）。

(O - 总结 Conclusion)： 总的来说，这种既方便又有金钱奖励的做法，一定能鼓励更多人积极参与环保。

问题 2：个人经历 (Personal Experience) 考官：在日常生活中，你和你的家人有回收物品或做环保的习惯吗？请说一说。 (In your daily life, do you and your family have the habit of recycling or practicing environmental protection? Please share.)

参考答案 (结合 O.R.E.O.)：

(O - 观点 Opinion)： 在日常生活中，我和我的家人都有做环保和分类回收的好习惯。

(R - 原因 Reason)： 这是因为父母从小就教导我，地球是我们的家，乱丢垃圾或浪费资源会严重破坏环境。

(E - 例子 Example)： 比如，每次在家里喝完汽水，或者拆开快递的纸皮箱后，我们绝对不会直接当成普通垃圾丢掉。妈妈会让我把它们洗干净、踩扁，然后带去组屋楼下的大型“蓝色回收箱（Blue Recycling Bin）”进行分类回收。去超市时，我们也会自己带环保袋。

(O - 总结 Conclusion)： 因此，环保已经成了我们全家人生活中的一部分。

问题 3：看法与建议 (Opinion & Suggestion) 考官：有些同学觉得回收很麻烦，所以不愿意做。你认为学校可以怎么做，来鼓励同学们多做环保？ (Some students feel that recycling is troublesome, so they are unwilling to do it. How do you think the school can encourage students to recycle more?)

参考答案 (结合 O.R.E.O.)：

(O - 观点 Opinion)： 我认为，学校可以通过“举办比赛”和“设立便利的回收点”来鼓励同学们多做环保。

(R - 原因 Reason)： 因为如果只是口头劝说，同学们可能会觉得枯燥。但如果把它变成一种有趣的游戏或比赛，大家就会更有动力去参与。

(E - 例子 Example)： 首先，老师可以在班级之间举办“环保比赛”，看哪一班在这个月收集到的空塑料瓶最多，就能得到小文具作为奖励。其次，学校也可以在食堂旁边放置一台像录像里那样的“反向回收机”，让同学们在休息节喝完饮料后，可以直接把瓶子丢进去换取退款。

(O - 总结 Conclusion)： 综上所述，只要用对方法，把环保变得有趣又方便，学校一定能培养出懂得爱护地球的绿色小公民。

💡 给孩子们的练习小贴士

• 生活化词汇得分： 在回答问题时，准确说出 “蓝色回收箱 (lán sè huí shōu xiāng - Blue Recycling Bin)” 和 “易通卡 (yì tōng kǎ - EZ-Link card)”，能让考官立刻感受到你们分享的是真实的本地生活经验！

• 高级词汇积累： 在回答第三题时，使用 “枯燥 (kū zào - boring/dull)” 和 “绿色小公民 (lǜ sè xiǎo gōng mín - green little citizens)” 这两个词，绝对能让考官眼前一亮，给出极高的语言表达分！

朗读短文 (Reading Aloud Passage)

为了让年长者能安全地在家里养老，政府推出了“乐龄易计划”。从四月起，这项计划将扩大到私人住宅，预计会有八万多户家庭受惠。符合条件的屋主可以获得津贴，用来改善家里的环境，比如在厕所安装防滑地砖和扶手。这不仅能防止公公婆婆在洗澡时跌倒，还能大大减轻家人照顾他们的压力。无论是住在政府组屋还是私人住宅，当局都希望所有的年长者能有一个安全又舒适的居住环境。让我们一起关心身边的老人家吧！

156个中文字

Wèi le ràng nián zhǎng zhě néng ān quán de zài jiā lǐ yǎng lǎo, zhèng fǔ tuī chū le “lè líng yì jì huà”. Cóng sì yuè qǐ, zhè xiàng jì huà jiāng kuò dà dào sī rén zhù zhái, yù jì huì yǒu bā wàn duō hù jiā tíng shòu huì. Fú hé tiáo jiàn de wū zhǔ kě yǐ huò dé jīn tiē, yòng lái gǎi shàn jiā lǐ de huán jìng, bǐ rú zài cè suǒ ān zhuāng fáng huá dì zhuān hé fú shǒu. Zhè bù jǐn néng fáng zhǐ gōng gong pó po zài xǐ zǎo shí diē dǎo, hái néng dà dà jiǎn qīng jiā rén zhào gù tā men de yā lì. Wú lùn shì zhù zài zhèng fǔ zǔ wū hái shì sī rén zhù zhái, dāng jú dōu xī wàng suǒ yǒu de nián zhǎng zhě néng yǒu yí gè ān quán yòu shū shì de jū zhù huán jìng. Ràng wǒ men yì qǐ guān xīn shēn biān de lǎo rén jiā ba!

Part 2: 看录像说话 (Video-Based Conversation)

Part 2: 师生讨论 (Teacher-Student Discussion)

答题技巧：遇到关于“照顾老人/安全设施”的话题，用 O.R.E.O. (观点-原因-例子-总结) 方法来展开，能向考官证明你是一个懂得感恩和体贴的好孩子！

问题 1：录像内容 (Video Analysis) 考官：录像里的哪一件事让你留下深刻的印象？为什么？ (Which event in the video left a deep impression on you? Why?)

参考答案 (结合 O.R.E.O.)：

(O - 观点 Opinion)： 录像里，政府将“乐龄易计划”的津贴扩大到私人住宅，这件事让我留下深刻的印象。

(R - 原因 Reason)： 这是因为我觉得政府非常体贴，为了让公公婆婆们能安全地在家里生活，提供了很多实际的帮助。

(E - 例子 Example)： 比如录像中提到，屋主可以获得高达1200元的津贴，用来在厕所安装“防滑地砖”和“扶手”。这样就能大大减少老人家在洗澡或上厕所时跌倒受伤的风险，让出门上班的家人感到更放心。

(O - 总结 Conclusion)： 总的来说，这项计划能为年长者打造一个更安全、更舒适的居住环境，是一项非常棒的政策。

问题 2：个人经历 (Personal Experience) 考官：在日常生活中，你的家里或者公共场所有哪些方便年长者的设施？请说一说。 (In your daily life, what elder-friendly facilities are there in your home or public places? Please share.)

参考答案 (结合 O.R.E.O.)：

(O - 观点 Opinion)： 在我的家里和周围的社区，都有很多方便年长者的“亲乐龄设施”。

(R - 原因 Reason)： 这些设施非常重要，因为爷爷奶奶年纪大了，行动不如以前方便，有了这些设施，他们出门或在家里活动时就会安全很多。

(E - 例子 Example)： 例如，我们家里的厕所也安装了扶手。在社区里，我也经常看到组屋楼下建有“斜坡通道 (Ramp)”，这样坐轮椅的老人家就可以轻松地上下楼。此外，很多红绿灯也设有特别的按钮，只要用乐龄优惠卡刷一下，过马路的时间就会变长。

(O - 总结 Conclusion)： 因此，我觉得这些设施真的给老人家带来了很大的便利。

问题 3：看法与建议 (Opinion & Suggestion) 考官：除了安装安全设施，身为年轻一代，你认为我们还能怎么做来表达对年长者的关心？ (Besides installing safety facilities, as the younger generation, what else do you think we can do to show our care for the elderly?)

参考答案 (结合 O.R.E.O.)：

(O - 观点 Opinion)： 我认为，除了依靠设施，我们更应该在日常生活中多花时间陪伴和关心年长者。

(R - 原因 Reason)： 因为物质上的安全虽然重要，但很多老人家其实更需要精神上的安慰。如果没人陪他们聊天，他们会觉得很孤单。

(E - 例子 Example)： 例如，我们可以利用周末的时间，陪爷爷奶奶去公园散步，或者带他们去参观博物馆等适合家庭聚会的地方。当我们在家里时，可以主动帮他们拿东西，或者教他们怎么使用智能手机看视频和朋友聊天。

(O - 总结 Conclusion)： 综上所述，只要我们多一点耐心和陪伴，就能让老人家感受到满满的爱，幸福地安享晚年。

💡 给孩子们的练习小贴士

• 高级词汇与得分亮点： 这一课务必要掌握 亲乐龄设施 (qīn lè líng shè shī - elder-friendly facilities) 这个专有名词。另外，在第二题里提到 “斜坡通道” 和 “刷卡延长过马路时间”，这些都是极其贴近新加坡生活的真实细节，考官听到这些具体的例子，分数一定会给得很高！

• 情感加分： 在回答第三题时，提到“很多老人家其实更需要精神上的安慰”，这是一个非常成熟的观点，能够完美展现你们的同理心！

朗读短文 (Reading Aloud Passage)

每到年底的学校假期，许多家庭都会把握机会，一起参加户外活动。最近，去海边露营成了一项非常受欢迎的活动。为了度过难忘的假期，父母要提早申请准证，并准备帐篷等装备，以应付多变的天气。虽然搭建帐篷的过程有些辛苦，但只要一家人能聚在一起，远离电子产品，在大自然中玩耍，一切都是值得的。户外活动不仅能锻炼身体，还能促进亲子关系。

159个中文字

Měi dào nián dǐ de xué xiào jià qī, xǔ duō jiā tíng dōu huì bǎ wò jī huì, yì qǐ cān jiā hù wài huó dòng. Zuì jìn, qù hǎi biān lù yíng chéng le yí xiàng fēi cháng shòu huān yíng de huó dòng. Wèi le dù guò nán wàng de jià qī, fù mǔ yào tí zǎo shēn qǐng zhǔn zhèng, bìng zhǔn bèi zhàng péng děng zhuāng bèi, yǐ yìng fù duō biàn de tiān qì. Suī rán dā jiàn zhàng péng de guò chéng yǒu xiē xīn kǔ, dàn zhǐ yào yì jiā rén néng jù zài yì qǐ, yuǎn lí diàn zǐ chǎn pǐn, zài dà zì rán zhōng wán shuǎ, yì qiè dōu shì zhí dé de. Hù wài huó dòng bù jǐn néng duàn liàn shēn tǐ, hái néng cù jìn qīn zǐ guān xì.

Part 2: 看录像说话 (Video-Based Conversation)

Part 2: 师生讨论 (Teacher-Student Discussion)

答题技巧：遇到关于“家庭假期活动”的话题，用 O.R.E.O. (观点-原因-例子-总结) 方法来展开，能向考官展现你们深厚的家庭观念！

问题 1：录像内容 (Video Analysis) 考官：录像里的哪一件事让你留下深刻的印象？为什么？ (Which event in the video left a deep impression on you? Why?)

参考答案 (结合 O.R.E.O.)：

(O - 观点 Opinion)： 录像里，很多家庭趁着年底假期去东海岸公园露营，这件事让我留下深刻的印象。

(R - 原因 Reason)： 这是因为我觉得父母为了让孩子们开心，付出了很多心思和努力，展现了满满的爱。

(E - 例子 Example)： 比如录像中提到，年底经常下雨，父母为了应付多变的天气，带了很多备用衣服和重重的装备。他们还花了一整个上午的时间来搭帐篷。虽然非常辛苦，但看到孩子们能聚在一起开心地玩耍，他们觉得一切都是值得的。

(O - 总结 Conclusion)： 总的来说，我被这种温馨的家庭氛围深深感动了。

问题 2：个人经历 (Personal Experience) 考官：在学校假期时，你和家人通常会做些什么活动来增进感情？ (During school holidays, what activities do you and your family usually do to bond?)

参考答案 (结合 O.R.E.O.)：

(O - 观点 Opinion)： 在学校假期时，我的家人非常喜欢安排一些特别的活动来增进感情。

(R - 原因 Reason)： 这是因为平时大家都在忙着上学和工作，只有在长假时，我们才能完全放松下来，享受高质量的家庭时光。

(E - 例子 Example)： 例如，爸爸妈妈经常会带我们去探索新加坡的各个角落。我们有时会去海边野餐、去公园的游乐场玩，或者去参观博物馆和农场。这些活动不仅让我们学到了新知识，还让我们在互动中制造了许多美好的回忆。

(O - 总结 Conclusion)： 因此，我认为一家人一起参与这些有趣的活动，是促进亲子关系最好的方式。

问题 3：看法与建议 (Opinion & Suggestion) 考官：现在很多小孩在假期时只喜欢待在家里玩手机。你认为父母可以怎么做，来鼓励孩子多参与户外活动？ (Many kids nowadays just like to stay home and play on their phones during holidays. How do you think parents can encourage them to participate more in outdoor activities?)

参考答案 (结合 O.R.E.O.)：

(O - 观点 Opinion)： 我认为，父母可以通过“投其所好”和“以身作则”两个方法，来鼓励孩子多参与户外活动。

(R - 原因 Reason)： 因为如果父母只是强迫孩子出门，孩子会觉得很抗拒。只有让活动变得有趣，孩子才会主动放下手机。

(E - 例子 Example)： 首先，父母可以结合孩子的兴趣来安排活动。比如如果孩子觉得去海边搭帐篷太热、太辛苦，父母可以像录像里提到的那样，尝试现在很流行的“室内豪华露营（Glamping）”。其次，父母必须以身作则。在出门游玩时，父母自己也要放下手机，专心陪伴孩子聊天、做运动。

(O - 总结 Conclusion)： 综上所述，只要父母用心陪伴，并安排新奇有趣的活动，孩子们自然会爱上走出户外的感觉。

💡 给孩子们的练习小贴士

• 连接生活大计划： 注意到了吗？在问题 2 的回答中，我悄悄加入了**“游乐场、博物馆、农场”**这些活动！这正好与你们正在策划的那些家庭亲子游（Family-friendly activities）社交媒体贴文完美呼应。如果在口试中被问到假期活动，直接把那些贴文里的好去处讲出来，内容会非常生动真实！

• 必考黄金词汇： 这一课务必要掌握 促进亲子关系 (cù jìn qīn zǐ guān xì - promote parent-child relationship) 这个词。在任何关于家庭、假期的口试题目中，这都是考官最想听到的“高分杀手锏”！

朗读短文 (Reading Aloud Passage)

为了鼓励大家保持身体健康，政府在社区里建设了全新的体育园。这个体育园不仅有普通的运动设备，还增加了许多无障碍设施，方便年长者和残障人士使用。例如，健身房里安装了更安全的器材，还设立了特别的“静心舱”，让需要安静的人可以在里面平复情绪。运动不仅能强身健体，还能减轻压力。让我们一起善用这些完善的设施，和家人度过健康的周末吧！

138个中文字

Wèi le gǔ lì dà jiā bǎo chí shēn tǐ jiàn kāng, zhèng fǔ zài shè qū lǐ jiàn shè le quán xīn de tǐ yù yuán. Zhè ge tǐ yù yuán bù jǐn yǒu pǔ tōng de yùn dòng shè bèi, hái zēng jiā le xǔ duō wú zhàng ài shè shī, fāng biàn nián zhǎng zhě hé cán zhàng rén shì shǐ yòng. Lì rú, jiàn shēn fáng lǐ ān zhuāng le gèng ān quán de qì cái, hái shè lì le tè bié de “jìng xīn cāng”, ràng xū yào ān jìng de rén kě yǐ zài lǐ miàn píng fù qíng xù. Yùn dòng bù jǐn néng qiáng shēn jiàn tǐ, hái néng jiǎn qīng yā lì. Ràng wǒ men yì qǐ shàn yòng zhè xiē wán shàn de shè shī, hé jiā rén dù guò jiàn kāng de zhōu mò ba!

Part 2: 看录像说话 (Video-Based Conversation)

Part 2: 师生讨论 (Teacher-Student Discussion)

答题技巧：遇到关于“照顾老人/残障人士”的话题，用 5W1H (六何法) 结合你和爷爷奶奶的日常互动来回答，能展现出你是一个非常有爱心和孝心的孩子！

问题 1：录像内容 (Video Analysis) 考官：录像里的哪一件事让你留下深刻的印象？为什么？ (Which event in the video left a deep impression on you? Why?)

参考答案 (结合六何法)：

(何事/何地 What/Where)： 录像里，新开幕的德义体育园不仅有普通的运动设施，还特别设立了“静心舱”和安全的无障碍健身器材，这件事让我留下深刻的印象。

(为何 Why)： 因为我觉得政府在设计这个体育园时，非常有爱心和包容心。他们没有忘记年长者和残障人士的需要。

(如何 How)： 比如，那些行动不便的公公婆婆可以使用更安全的器材；如果有人因为太吵闹而情绪崩溃，也可以去“静心舱”平复心情。这让每个人都能在一个安全的环境下享受运动的乐趣。

问题 2：个人经历 (Personal Experience) 考官：在日常生活中，你平时有和家人一起做运动的习惯吗？请说一说。 (In your daily life, do you have the habit of exercising with your family? Please share.)

参考答案 (结合六何法)：

(何时/何地 When/Where)： 每个周末的傍晚，我都会和爸爸妈妈，还有爷爷奶奶一起去附近的公园或 ActiveSG 体育馆做运动。

(何事/何人 What/Who)： 我和爸爸妈妈会去跑步或者打羽毛球。因为爷爷奶奶年纪比较大，不能做太剧烈的运动，他们就会在公园里的步行道上慢慢散步。

(如何/为何 How/Why)： 运动完后，我们会一起去小贩中心吃晚餐。我觉得和家人一起运动非常好，因为**“预防胜于治疗”**，运动不仅能让我们保持身体健康，还能促进一家人的感情，让周末变得非常有意义。

问题 3：看法与建议 (Opinion & Suggestion) 考官：为了鼓励更多年长者（如公公婆婆）走出住家，多做运动，你认为我们身为小辈可以怎么做？ (To encourage more elderly people to step out of their homes and exercise, what do you think we, as the younger generation, can do?)

参考答案 (结合六何法)：

(何人 Who)： 我认为，鼓励公公婆婆做运动，身为孙子孙女的我们扮演着非常重要的角色。

(何事/如何 What/How - 建议一)： 首先，很多老人家不出门，是因为他们害怕自己不会使用新的运动器材，或者怕摔倒。周末时，我们可以主动当他们的“小教练”，牵着他们的手，陪他们去体育园，耐心地教他们怎么使用那些安全的无障碍设施。

(为何/如何 Why/How - 建议二)： 其次，我们可以把运动变成一件有趣的事。比如，我们可以跟爷爷奶奶约定，只要他们今天陪我们去公园散步半个小时，我们就奖励他们一个拥抱，或者陪他们看喜欢的电视节目。

(为何 Why - 总结)： 只要有家人的陪伴，老人家就不会觉得孤单，自然就会更愿意走出住家，保持活跃和健康了。

💡 给孩子们的练习小贴士

• 必考黄金词汇： 这一课有两个必须要掌握的高级词汇：无障碍设施 (wú zhàng ài shè shī - barrier-free facilities) 和 包容心 (bāo róng xīn - inclusivity / tolerance)。只要考官听到“包容心”这个词，立刻就会觉得孩子的思想非常成熟！

• 俗语加分： 在回答第二题时，用了**“预防胜于治疗” (Prevention is better than cure)** 这句俗语，它非常适合用在所有与健康、运动或饮食相关的话题中，是一个非常百搭的拿分金句！

朗读短文 (Reading Aloud Passage)

学校食堂是同学们每天购买食物的地方。目前，大多数学校仍由个别摊贩经营。然而，因为顾客人数有限和营业时间短，加上许多摊贩年纪大了，越来越多学校面临找不到摊贩的困难。为了解决这个问题，教育部开始在部分学校尝试“中央厨房”的新模式来准备餐食。不过，近期有学校发生了集体肠胃炎事件，引起了大家对食品安全的关注。当局强调，不论是哪种模式，学生的健康和食物的卫生始终是最重要的。我们在用餐前一定要用肥皂把手洗干净，时刻注意个人卫生。

160个中文字

Xué xiào shí táng shì tóng xué men měi tiān gòu mǎi shí wù de dì fang. Mù qián, dà duō shù xué xiào réng yóu gè bié tān fàn jīng yíng. Rán ér, yīn wèi gù kè rén shù yǒu xiàn hé yíng yè shí jiān duǎn, jiā shàng xǔ duō tān fàn nián jì dà le, yuè lái yuè duō xué xiào miàn lín zhǎo bú dào tān fàn de kùn nán. Wèi le jiě jué zhè ge wèn tí, jiào yù bù kāi shǐ zài bù fen xué xiào cháng shì “zhōng yāng chú fáng” de xīn mó shì lái zhǔn bèi cān shí. Bú guò, jìn qī yǒu xué xiào fā shēng le jí tǐ cháng wèi yán shì jiàn, yǐn qǐ le dà jiā duì shí pǐn ān quán de guān zhù. Dāng jú qiáng diào, bù lùn shì nǎ zhǒng mó shì, xué shēng de jiàn kāng hé shí wù de wèi shēng shǐ zhōng shì zuì zhòng yào de. Wǒ men zài yòng cān qián yí dìng yào yòng féi zào bǎ shǒu xǐ gān jìng, shí kè zhù yì gè rén wèi shēng.

Part 2: 看录像说话 (Video-Based Conversation)

Part 2: 师生讨论 (Teacher-Student Discussion)

答题技巧：遇到关于学校生活的话题，用 5W1H (六何法) 结合你每天下课休息节 (Recess) 的经历，回答起来会非常自然！

问题 1：录像内容 (Video Analysis) 考官：录像里的哪一件事让你留下深刻的印象？为什么？ (Which event in the video left a deep impression on you? Why?)

参考答案 (结合六何法)：

• (何事/何地 What/Where)： 录像里提到，教育部在部分学校推行“中央厨房”模式来准备食物，这件事让我留下深刻的印象。

• (为何 Why)： 因为我以前一直以为学校食堂的摊位是很容易找到人来做的。看了录像我才明白，因为营业时间短，而且卖给学生的食物不能太贵，所以很难吸引新的摊贩。加上有些摊贩叔叔阿姨年纪大了，需要退休休息。

• (如何 How)： 但是，录像里也提到有学校因为吃了中央厨房的食物而爆发“集体肠胃炎 (gastroenteritis)”。这让我觉得，无论用哪种方式准备食物，最关键的还是要把关好食品的卫生和安全，千万不能掉以轻心。

问题 2：个人经历 (Personal Experience) 考官：在日常生活中，你比较喜欢学校里传统的摊贩，还是中央厨房准备的饭盒？请说一说你的经历。 (In your daily life, do you prefer traditional canteen stallholders or meals prepared by a central kitchen? Please share your experience.)

参考答案 (结合六何法)：

• (何时/何地 When/Where)： 每天下课的休息节，我都会和朋友一起去学校食堂买东西吃。

• (何人 Who)： 我个人比较喜欢传统的食堂摊贩。

• (为何 Why)： 因为卖食物的叔叔阿姨对我们非常亲切。每次我去买面的时候，卖面的阿姨都会微笑着问我今天要不要加青菜，让我觉得很温暖。

• (如何/何事 How/What)： 此外，传统摊贩都是现场把食物煮熟，热腾腾的非常好吃。如果是中央厨房统一送来的饭盒，有时候送过来的时候食物已经有些冷了，味道就不那么好了。所以，我希望能保留我们学校的传统食堂。

问题 3：看法与建议 (Opinion & Suggestion) 考官：为了确保同学们在学校能吃得安全又健康，你认为学校和同学们自己可以怎么做？ (To ensure students eat safely and healthily in school, what do you think the school and the students themselves can do?)

参考答案 (结合六何法)：

• (何人 Who)： 我认为，确保食品安全需要学校和同学们一起合作。

• (如何/何事 How/What - 学校的做法)： 首先，学校可以安排老师或卫生委员，每天严格检查食堂的卫生情况。如果是中央厨房送来的食物，必须要检查食物有没有变质发酸，确保安全了才发给学生。

• (如何/何事 How/What - 同学们的做法)： 其次，我们自己也要做好个人卫生。同学们在吃东西前，一定要用肥皂把手洗干净。

• (为何 Why - 总结)： 如果每个人都能养成良好的卫生习惯，不去和别人共用水壶或餐具，就能有效防止病菌传播，避免发生食物中毒或肠胃炎的危险。

💡 给孩子们的练习小贴士

• 高级医学词汇： 录像中提到了**“肠胃炎 (cháng wèi yán - gastroenteritis)”。如果觉得这三个字有点难记，在口试中可以说成意思相近的“食物中毒 (shí wù zhòng dú - food poisoning)”**，考官同样会给高分！

• 生活化情感： 在回答第二题时，提到“卖面的阿姨微笑问我要不要加青菜”这种小细节，是非常聪明的做法。这能让考官觉得孩子不仅在背答案，而且是一个懂得观察生活、懂得感恩的乖孩子。

朗读短文 (Reading Aloud Passage)

农历新年快到了，“妆艺大游行”推出了“妆艺走一走”的精彩活动。为了让大家感受到浓浓的节日气氛，表演者穿上色彩缤纷的多元种族服饰，走进地铁站呈献精彩的舞蹈。当局还安排了特别环节，让公众试穿这些华丽的服装，并拍照留念。这不仅为日常生活增添了欢乐，还让大家有机会亲身体验我国独有的多元文化。让我们一起欢庆佳节吧！

161个中文字

Nóng lì xīn nián kuài dào le, “Zhuāng yì dà yóu xíng” tuī chū le “Zhuāng yì zǒu yì zǒu” de jīng cǎi huó dòng. Wèi le ràng dà jiā gǎn shòu dào nóng nóng de jié rì qì fēn, biǎo yǎn zhě chuān shàng sè cǎi bīn fēn de duō yuán zhǒng zú fú shì, zǒu jìn dì tiě zhàn chéng xiàn jīng cǎi de wǔ dǎo. Dāng jú hái ān pái le tè bié huán jié, ràng gōng zhòng shì chuān zhè xiē huá lì de fú zhuāng, bìng pāi zhào liú niàn. Zhè bù jǐn wèi rì cháng shēng huó zēng tiān le huān lè, hái ràng dà jiā yǒu jī huì qīn shēn tǐ yàn wǒ guó dú yǒu de duō yuán wén huà. Ràng wǒ men yì qǐ huān qìng jiā jié ba!

Part 2: 看录像说话 (Video-Based Conversation)

Part 2: 师生讨论 (Teacher-Student Discussion)

答题技巧：遇到关于“庆祝活动”和“文化”的题目，用 5W1H (六何法) 在脑海中描绘出一幅热闹的画面，就能轻松作答！

问题 1：录像内容 (Video Analysis) 考官：录像里的哪一件事让你留下深刻的印象？为什么？ (Which event in the video left a deep impression on you? Why?)

参考答案 (结合六何法)：

(何人/何事 Who/What)： 录像里，妆艺大游行的表演者穿上各族服饰表演，还让公众试穿传统服装，这件事让我留下深刻印象。

(何地 Where)： 他们把舞台搬进了海湾舫等多个人流量高的地铁站里。

(为何 Why)： 因为平时在地铁站里，大家都是匆匆忙忙地赶去上班或上学。有了这些表演，原本冷清的地铁站立刻充满了浓浓的节日气氛。

(如何 How)： 公众不仅能近距离观看财神爷派发金币巧克力，还能亲自试穿漂亮的服装，感受我国多元种族的和谐文化，我觉得这个点子非常有创意。

问题 2：个人经历 (Personal Experience) 考官：在日常生活中，你或你的家人有参加过或观看过妆艺大游行，或者其他庆祝农历新年的活动吗？请说一说。 (In your daily life, have you or your family ever participated in or watched the Chingay Parade, or other Lunar New Year celebrations? Please share.)

参考答案 (结合六何法)：

(何事/何时 What/When)： 每年农历新年期间，我和家人都会一起庆祝这个重要的传统节日。

(何地/何人 Where/Who)： 虽然我没有去过妆艺大游行的现场，但我每年都会和爸爸妈妈坐在客厅的电视机前看现场直播。有时候，我们也会去牛车水看花灯。

(如何 How)： 在电视上，我们会看到璀璨的烟花、华丽的花车，还有各种精彩的多元种族表演，感觉非常热闹。

(为何 Why)： 这些庆祝活动不仅让我们的家庭聚会变得更加温馨，也让我深深体会到新加坡独有的传统文化。

问题 3：看法与建议 (Opinion & Suggestion) 考官：除了在地铁站表演，你认为还可以怎么做，来让更多年轻人认识和参与我国的传统文化活动？ (Besides performing in MRT stations, what else do you think can be done to let more young people learn about and participate in our traditional cultural activities?)

参考答案 (结合六何法)：

(何人/何事 Who/What)： 我认为，学校和主办单位可以利用“新科技”和“互动体验”来吸引更多年轻人。

(如何/何地 How/Where - 建议一)： 首先，主办单位可以在社交媒体（如 TikTok 或 Instagram）上发起“试穿传统服装”的短视频挑战，吸引年轻人在网上打卡分享，让传统文化变得更酷。

(如何/何地 How/Where - 建议二)： 其次，学校可以邀请妆艺的表演者来到学校的礼堂，举办互动工作坊。不仅是看表演，还要亲自教同学们跳一小段传统的多元种族舞蹈。

(为何 Why - 总结)： 因为现在的年轻人很喜欢在网上互动。只要用我们喜欢的方式，加上亲自体验，就能有效地把我国的传统文化一代一代地传承下去。

💡 给孩子们的练习小贴士

• 高级词汇积累： 在回答这篇的题目时，一定要掌握这两个极高频的黄金词汇：多元种族 (duō yuán zhǒng zú - multiracial) 和 节日气氛 (jié rì qì fēn - festive atmosphere)。这是拿满分的核心词！

• 建议题的“投其所好”： 在回答第三题时，提到利用 TikTok 或 Instagram 发起短视频挑战，是非常聪明的做法。考官最喜欢听到学生结合当前的时代背景（社交媒体）来解决传统问题，这显示了你们非常懂得观察生活！

朗读短文 (Reading Aloud Passage)

网络已经成了生活的一部分。可是，许多孩子长时间使用手机，过于依赖电子产品。他们不仅视力受影响，有时还会接触到不良内容，甚至在玩游戏时遇到网络欺凌。为了解决这个问题，社会服务机构推出了特别的亲子工具盒。这能帮助家长和孩子控制使用手机的时间，并教导大家如何安全上网。我们在使用网络时必须保护自己，不要随便和陌生人聊天。只要培养良好的数码习惯，就能安全地在网络世界里学习。

168个中文字

Wǎng luò yǐ jīng chéng le shēng huó de yí bù fen. Kě shì, xǔ duō hái zi cháng shí jiān shǐ yòng shǒu jī, guò yú yī lài diàn zǐ chǎn pǐn. Tā men bù jǐn shì lì shòu yǐng xiǎng, yǒu shí hái huì jiē chù dào bù liáng nèi róng, shèn zhì zài wán yóu xì shí yù dào wǎng luò qī líng. Wèi le jiě jué zhè ge wèn tí, shè huì fú wù jī gòu tuī chū le tè bié de qīn zǐ gōng jù hé. Zhè néng bāng zhù jiā zhǎng hé hái zi kòng zhì shǐ yòng shǒu jī de shí jiān, bìng jiào dǎo dà jiā rú hé ān quán shàng wǎng. Wǒ men zài shǐ yòng wǎng luò shí bì xū bǎo hù zì jǐ, bú yào suí biàn hé mò shēng rén liáo tiān. Zhǐ yào péi yǎng liáng hǎo de shù mǎ xí guàn, jiù néng ān quán de zài wǎng luò shì jiè lǐ xué xí.

Part 2: 看录像说话 (Video-Based Conversation)

问题 1：录像内容 (Video Analysis) 考官：录像里的哪一件事让你留下深刻的印象？为什么？ (Which event in the video left a deep impression on you? Why?)

参考答案 (结合 T.R.E.E.)：

(T - 主题句 Topic Sentence)： 录像里，很多孩子因为长时间玩手机，而在网上接触到不良内容或遇到网络欺凌，这件事让我留下深刻的印象。

(R - 原因 Reason)： 这是因为我觉得网络世界虽然好玩，但也充满了我们看不见的危险。如果不懂得保护自己，很容易受到伤害。

(E - 例子 Example)： 比如录像中提到，有些小孩在打网络游戏时，会被陌生的网友用难听的话骂。这不仅会让他们觉得很伤心、很害怕，还可能影响他们的心理健康。

(E - 结尾 Ending)： 总而言之，我们在上网时绝对不能掉以轻心，必须学会保护自己的安全。

问题 2：个人经历 (Personal Experience) 考官：在日常生活中，你平时上网或玩手机时，父母会限制你的时间吗？请说一说。 (In your daily life, do your parents limit your screen time when you use the internet or play on your phone? Please share.)

参考答案 (结合 T.R.E.E.)：

(T - 主题句 Topic Sentence)： 我的父母非常注重我的“屏幕时间 (Screen Time)”，他们会严格限制我玩手机的时间。

(R - 原因 Reason)： 这是因为他们担心我如果整天盯着屏幕，不仅会造成近视，还会让我对游戏沉迷 (chén mí - addicted)，从而影响学业和睡眠。

(E - 例子 Example)： 例如，在平时上学的日子里，我是绝对不可以玩手机游戏的。只有到了周末，在做完所有功课后，我才能玩半个小时的平板电脑。而且，如果我在网上看到奇怪的内容或陌生人的信息，我也会马上告诉爸爸妈妈。

(E - 结尾 Ending)： 总结来说，虽然有时候我也会想多玩一会儿，但我知道父母这样做，是为了帮我从小培养健康的数码习惯。

问题 3：看法与建议 (Opinion & Suggestion) 考官：除了父母的监督，你认为学校可以怎么做，来教导同学们安全上网？ (Besides parental supervision, what do you think schools can do to teach students about cyber wellness?)

参考答案 (结合 T.R.E.E.)：

(T - 主题句 Topic Sentence)： 我认为，学校可以通过“举办讲座”和“分配网络安全大使”来教导同学们安全上网。

(R - 原因 Reason)： 这是因为有些同学在家里可能不敢把上网遇到的问题告诉父母，但在学校里，通过有趣的活动，他们更容易学到正确的知识。

(E - 例子 Example)： 比如，老师可以在周会时播放关于“网络欺凌 (Cyberbullying)”的动画短片，教导大家遇到陌生人发奇怪信息时，要做到“不回复、立刻拉黑并告诉大人”。学校也可以选出一些同学当“网络安全大使”，互相提醒不要沉迷于网络游戏。

(E - 结尾 Ending)： 综上所述，只要学校和家庭互相配合，就能为我们打造一个更安全、更健康的数字环境。

💡 给孩子们的练习小贴士

• 必考词汇： 这一课有两个必须掌握的“黄金词汇”——网络欺凌 (wǎng luò qī líng - cyberbullying) 和 沉迷 (chén mí - to be addicted to)。只要在口试中清楚地说出这两个词，考官就知道孩子们对这个话题有很深的了解！

• 拉黑操作： 在回答第三题时，提到**“拉黑 (lā hēi - block someone online)”** 是一个非常接地气且正确的网络安全操作，考官听到这种具体的防范措施一定会给高分！